Рассмотрены составляющие образовательного процесса, в котором основную роль занимает деятельность преподавателя образовательной организации высшего образования (ООВО). Проведен анализ оценки преподавателя в развитых странах мира при приеме на работу, аттестации на вышестоящую должность, продлении трудового контракта. Определено, что основным видом деятельности преподавателя является научная работа, содержание портфолио, рекомендации, рейтинговые и экспертные оценки. Проанализированы методики оценки деятельности преподавателя в Российских ООВО по экспертному листу для оценивания занятий, критериям различных конкурсов, самооценке и оценке со стороны обучающихся. Показаны достоинства и недостатки данных методик. Новым в статье является то, что на основе анализа методик ведущих ООВО предлагается в качестве одного из подходов оценивать деятельность преподавателя в качестве рейтинга при оплате труда за месяц, и на качественном уровне в виде предлагаемых характеристик его деятельности с выведением среднеарифметической оценки, определением выборочного среднеквадратического отклонения и точности каждой характеристики
преподаватель, высшее образование, рейтинг, оценка, методика
1. Лупанова А. В., Калач Е. В. Оценка качества подготовки специалистов в образовательных организациях высшего образования МЧС России // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2021. No 1. С. 49-52. EDN: https://elibrary.ru/IUNLMA
2. Исаева Т.Е., Чуриков М.П., Котляренко Ю.Ю. Эффективность оценивания деятельности преподавателей вузов: сравнение отечественных и зарубежных методик // Интернет-журнал "НАУКОВЕДЕНИЕ".2015. Том 7. No3. С. 172-178. EDN: https://elibrary.ru/UMFYKN DOI: https://doi.org/10.15862/141PVN315
3. Марухина О.В., Берестнева О.Г., Боброва М.В. Оценка качества деятельности преподавателя вуза на основе методов многомерного анализа данных // Международный журнал экспериментального образования. 2015. No 3-2. С. 180-185. EDN: https://elibrary.ru/TOAHMH
4. Каменецкая Н. В., Колеров Д. А., Дойлидова А. В. К вопросу об актуальности внедрения в обучение специальных и прикладных дисциплин в системе образования МЧС России // Подготовка кадров в системе предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций: Материалы Международной научно-практической конференции. 2019. С. 117-121. EDN: https://elibrary.ru/TMYFYZ
5. Корольков А. П., Балобанов А. А. Проблемы профильной подготовки сотрудников МЧС России при обучении в высших учебных заведениях ГПС МЧС России // Подготовка кадров в системе предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций: Материалы международной научно-практической конференции. 2017. С. 214-216. EDN: https://elibrary.ru/XXYGIX
6. Балобанов А. А. Управленческие решения при подборе кадров и профессиональная подготовка сотрудников для ликвидации чрезвычайных ситуаций // Проблемы обеспечения безопасности при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. 2016. No 1-2(5). С. 209-210. EDN: https://elibrary.ru/YNDLGH
7. Каменецкая Н. В., Колеров Д. А., Дойлидова А. В. Актуальность внедрения в обучение специальных и прикладных дисциплин в образовательной системе МЧС России // Современное образование: содержание, технологии, качество. 2019. С. 192-194. EDN: https://elibrary.ru/WYMOSR
8. Осипчук И.В., Скрипник И.Л., Воронин С.В. Роль института безопасности жизнедеятельности и научно-педагогического состава кафедры в организации работы с выпускниками // Научно-аналитический журнал. "Вестник Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России". No 3 (2018) 2018, С. 125-131. EDN: https://elibrary.ru/YKWAEP
9. Skripnik I., Ksenofontov Y., Kaverzneva T., Leonova N., Balabanov V., Bozhuk N. Electronic information and educational environment as a means of organizing distance learning // AIP Conference Proceedings, 2022, P. 040047. DOI:https://doi.org/10.1063/5.0105768 EDN: https://elibrary.ru/QAZJSN
10. Kucherenko S.N., Skripnik I.L., Shcherbakova I.O. Blended Learning in Russian Higher Education: A Comparative Analysis of Three Cases // Advances in Economics, Business and Management Research, volume 156. 2nd International Scientific and Practical Conference on Digital Economy. 2020. DOI:https://doi.org/10.2991/aebmr.k.201205.023
